本报记者 杨燕芳
“作为一名教育工作者，报告提出的教育强市目标令我倍感期待和骄傲。”湘桥区实验学校校长、党代表苏东青说。
苏东青指出，接下来基层教育工作的重点首先是要寻求报告中提出的教育强市和教育部提出的培养学生核心素养的结合点，培养出全面发展的“人”。“利用学校固有资源，结合潮州传统文化的特色，通过培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，打好潮州学子的文化基础，培养学生自主发展习惯，提高学生社会参与度。”
苏东青认为，作为一名校长，还应以校为本，探索学校、家长、学生、社会四位一体教育网络的切入点。“为了解决学校放学交通拥挤问题，我们特别成立了家长义工服务队，动员家长、老师齐参与，共同维护交通秩序。”在她看来，要想实现教育强市的目标，提高教学质量是重中之重。学校可以利用自身优质品牌，借助高校资源，和民办学校结对，实现资源共享。
苏东青表示，将尽自己所能，将学校的优质教育推向特色化、品牌化，为老百姓多办实事好事。
