有医院，但做不了手术；有音乐课，但缺乏音乐老师……边疆地区人才匮乏，教育、医疗面临不少窘状。智力援疆是对口援疆工作“一体两翼”中的“两翼之一”。近年来，东莞教师、东莞医生，成为图市学校、医院的“金字招牌”。他们不负众望，创立了喀什地区“首个校园管乐团”，一经演出轰动全城；团场医院因为东莞医生的到来，改变了10多年没有做过手术的窘状，有效缓解了基层职工群众看病难的局面。
东莞教师夫妻双双把疆援
第三师图木舒克市是南疆一座新设立的城市，过去，图木舒克中学成绩较好的学生都到300多公里外的喀什上高中，留下来的学生学业水平普遍偏低。2014年2月，东莞市实验中学的曹义琼老师作为广东省第七批援疆干部人才到了图木舒克中学支教。
来到学校后，曹义琼深入学校进行调研与访谈，很快就完成了一份教育教学工作调查报告。校领导看完他的调查报告后，由原来的怀疑观望变为委以重任，让他担任第三师图木舒克中学教研室副主任，希望他能在教育教学、科研等方面发挥更大作用。
支教的主要任务本来是培养学生，但曹义琼发现，部分老师的教育理念相对陈旧。于是，他开设了近20场教育教学理论与实务讲座，主动带领青年教师进行备课、磨课、听课、评课，指导青年教师根据课标分析教材进行教学设计。
在曹义琼的带动下，图市中学教师的研究意识被唤醒，专业素养得到了较大的提升。《高中化学观念建构教学设计研究与实践》成功申报了图木舒克中学历史上首个国家级课题。在几届援疆教师和本地教师的共同努力下，图木舒克中学本科升学率由2011年的34%提高到2016年的52%，越来越多的团场职工都愿意送自己的孩子在图中上学，不用再奔波到几百公里之外去求学。
去年8月，广东支教教师中期轮换，曹义琼看到学生们热切期盼的目光，看到自己牵头的教学教研工作才完成了一半，毅然向组织申请留下来再干一年半。同时，他动员同是做老师的妻子肖静到图市职校支教，帮助改变图木舒克职业教育基础薄弱的局面。
短短三个月的时间里，妻子肖静就被维吾尔族班学生投票评为“我心目中最好的老师”。她搭建的信息技术网络教学平台不但有效地解决了学生信息技术水平参差不齐的问题，也推动了信息技术和语文、信息技术和焊接等其他专业的有机整合。
夫妻双双把疆援，在三师图市一时被传为佳话。
1,2,3
