当下，一些学校教师会鼓励学生读英语绘本以此来提高英语阅读水平，一些家长会给孩子大量购买原版英语绘本。小学生如何进行英语绘本阅读？作为家长，如何给孩子做好导读和分层阅读选择，让英语学习变得有趣、轻松？
家长把好选书关
东莞某英语培训机构教师何丽娟表示，英文绘本，指的就是以英语为表述语言的图画故事书。英文绘本阅读，是一种融合视觉与语言艺术的阅读活动。
英文绘本在小学英语教学中的探索才刚刚起步，但英文绘本阅读的的确确在英语学习中存在很大的优势，因为低年级学段的学生积累的英语词汇、语法相对较少，若进行纯文本阅读会遇到很大的阅读阻碍，兴趣容易泯灭，而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合低年级学段学生的口味，更能激发他们的情绪，满足他们的心理需求。
对于小学学龄的孩子来说，英语阅读绘本的选择需要家长来帮助把关。何丽娟说，一本好的绘本书是推动学生英文阅读高质高效的基础，绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料。一本好的英语绘本除了呈现故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，检测学生对于故事的理解程度，也能锻炼学生的英语阅读理解能力。
根据年龄和阅读水平进行分层阅读
把握了选书的策略后，便是帮助孩子做好分层阅读。
何丽娟表示，不同年级的学生年龄特征不同，绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定，且需要根据不同的年龄来设定。
小学一二年级的学生属于低龄阶段，该阶段的目标应该是让孩子产生英语阅读的兴趣，家长不妨选择一些有声读物，从简单的、生活中能触碰到的内容入手，比如用描述颜色、味道和形状的词语入手，小朋友接受起来会很容易，且很有趣。
小学三四年级的学生对简单的情节会比较感兴趣，且三四年级的孩子表达能力和记忆力都在增强，家长不妨帮助孩子选择一些带有简单情节的经典绘本，比如小红帽、白雪公主等绘本，容易让孩子加深对情节的理解和记忆。
小学五六年级的孩子无论是对单词、句子的掌握还是对故事情节的理解力都要更高一层，这个阶段的孩子往往在故事的阅读量上需求增大，而且该阶段的孩子对天文地理的兴趣明显，善于问为什么，因此家长不妨帮助孩子选择一些经典名著，以及科学类的绘本，让孩子增加阅读量的同时，也有助于帮助孩子打好英语写作的基础。
阅读之余不忘展示
何丽娟还强调，很多家长为了让孩子多阅读，却忘了读书也是需要展示的，“学习不仅是吸收知识、丰厚内蕴的过程，还应是释放知识、展示才华的过程，绘本阅读也不例外。”何丽娟认为，有效的英文绘本阅读，可通过学生的展示来促进交流，让学生将阅读收获释放出来。比如可以编制阅读小报，召开阅读故事会等，作为家长，不妨利用周末或是寒暑假，帮助孩子举办英语绘本阅读小型聚会等，促进孩子学习的动力，帮助孩子展示所学，促进孩子学习英语的信心。（记者 覃凤春）
