图为章晓东老师参加
潮州市小学语文阅读教学观摩比赛的现场。 本报记者 吴冰 4月25—26日，市小学语文阅读教学观摩比赛在市实验学校举行。来自市城南中英文学校教师章晓东通过层层选拔，代表湘桥区参加这次比赛，凭借扎实的专业基本功、良好的专业素养喜获一等奖。为何城南中英文学校有如此强的实力呢？这离不开团队协作，更离不开城南中英文学校以“和文化”为引领，不断提高该校教师专业素养，打造一支技术过硬、和谐团结的教师队伍。 执着坚守铸师魂 三尺讲台，道不尽酸甜苦辣；一支粉笔，写不完人生风景。市小学语文阅读教学观摩比赛取得圆满成功，既离不开个人的辛勤付出，也离不开团队建设、团队合作。在此次比赛过程中，每个参赛老师满面笑容背后，都付出了辛苦和努力，都有着其坚韧的一面。 洪鑫老师是团队里唯一一位男老师，比赛期间，他父亲生病住院，需要照顾，但他从未耽误他负责的任何一项活动，父亲去世后，他强忍着悲痛立刻又投入了各项工作，主持完成第六届（夏季）全国中小学生语文素养大赛和省级课题结题的资料收集工作外，还细致参与指导章晓东老师参加区赛、市赛。 陈苹老师，其背后做了粉瘤手术后，伤口一直未能愈合，每天都必须去医院清洗伤口，但她从未请一天假、落下一节课，旁人也从没听她叫半声苦，一直坚持陪伴章晓东老师“磨课”。 黄静群老师利用节假日的时间，邀请团队到家进行“磨课”、“修改”，在比赛过程中，除了给章晓东教学方面的建议，还经常以大姐姐身份给她打气加油。 章晓东老师作为三年级的语文备课组长，在此次比赛上尽展风采，谁又知道，在比赛过程中，章晓东生着病，这边刚把药服下，那边就又开始熟悉教案。身为二胎妈妈的她既要忙着准备比赛，又要照顾好家庭，付出了比平时多好几倍的精力，但她从来没喊过一声苦。每当有人夸她，她总是反复强调：“你们不要这么夸我了，我只是做了该做的事，这次比赛的成绩主要都是师傅们（团队老师）的功劳。” 还有邱琳、陈娟等老师更是发挥各自的智慧，给予选手强有力的支持和帮助。这种精诚合作的团队精神最终不仅为学校赢得了荣誉，而且团队成员在专业素养上也都得到了不同的提升。 而在城南中英文学校还有许多学科团队，他们“以和为贵”，“和而不同”，“泰而不骄”，着重在团队建设中做好凝聚人心的事。 “和”文化催生育人创新 城南中英文学校以“和”文化核心价值为引领，以“和煦阳光，和谐校园”作为办学定位。学校认为，“和”是中华优秀传统文化具有代表性的观念，是人与自然、人与社会相互依存、和谐共处的最佳状态，和谐也是社会主义核心价值观的重要组成部分。“君子”则是“和”文化的理想人格，也是立身兴国的时代风范。君子人格、淑女风范是中华传统文化立德树人的价值取向。为此，学校以“和”文化为引领，积极推行“君子教育”， 在文化熏染中提振教师的职业精神，引导教师走向文化自觉，让教师成为君子之师。积极开展各项活动，成就一批教育学、心理学理论实践扎实，世界观、人生观、价值观正确，有追求、有信仰、有道德、有正气的教师。 在师资队伍建设方面，学校把政治学习、业务学习和师德教育紧密结合起来。学校会不定时组织名师进行宣讲，名师严谨的治学精神，高深的专业功底，卓越的教学见识，对教师的专业成长有着积极的促进作用；用名师的精神来引领教师队伍建设，有利于教师形成富有个人特色的教学风格和良好的师德风范，最终使得教育质量实现稳步提升。 学校还以人为本，时刻关注着教师团队的发展，积极组织多场培训或讲座，为教师素质的提高搭建平台。作为学校的中层骨干的老师们，其都会做好“传、帮、带”工作，为青年教师多做指导，并深入课堂听课并认真评课，帮助青年教师迅速成长，使其可以取得一定的进步与成绩，也让每个老师都成为学校的亮点。这一系列举措有效提高了该校教师的综合素质和业务水平，打造出一支高素养的教师队伍，实现了该校和谐、规范和特色的发展目标。 城南中英文学校校长李健认为，学校就像是一个和谐的大家庭，一个人的队伍也是一群人的队伍，这一群人的队伍中的每个个体，都在用自己独具特色的个性践行着“和而不同”的深刻内蕴。
