现在很多幼儿园会以绘本教学作为语言教学的一个方式。日前，在中心幼儿园就举行了一场别开生面的绘本教学公开课，幼儿园老师发现，绘本教学不仅可以用作语言教学，还有很多多功能的智能发展作用。
王冰老师正在给孩子讲的故事名字叫做《了不起的小不点》。孩子们听得津津有味。老师还根据绘本的内容延伸设计了游戏环节，让孩子想办法解决问题和困难。当挑战成功时，大家都兴奋得跳了起来。
深圳千百墨 王冰：“前期我给孩子设计了一个这样的故事，通过这个故事让孩子们感受原来我很小但是我可以做很多很多了不起的事情，后面我设计了很多挑战的活动，通过这样的活动，来培养孩子在群体当中一个合作的意识。在活动中我们可以感受得到，他可以自己想办法，可以和同伴商量，进行处理和解决困难，在这样子的活动中，我感觉孩子能够通过游戏，很愉快很开心地去接受这些东西。”
其实，这节课展示的是绘本的延伸活动，绘本除了具有语言能力的培养功能，还可以延伸到其他领域。中心幼儿园为了推广绘本教学，开展了“多元智能理论在创意阅读教学中的应用”研讨会，吸引了全镇幼儿园的老师及负责人参加。
王冰介绍，在这种绘本教学的过程中，老师首要进行一个教学思维的调整。
深圳千百墨 王冰：“课程当中，我们需要做一个角色的反转，现在老师是在课堂上的观察者，和引领者的角色，课堂主体是孩子。教师可能需要改变这样一个教学观念，还有一个就是老师要善于观察。在活动中我们可以看到孩子是有冲突的，他会埋怨别人，因为你的不配合导致我们失败了，这些在活动中都是有体现的，如果在这样的活动中发现了，孩子存在这些问题，那可能在未来一些社会性发展的活动中，就有意识地设计相关活动，去让他们得到提升。”
这样的绘本教学是不是很有意思呢？下个学期开始，中心幼儿园就会正式把这样的绘本教学引进到他们的日常教学当中，让更多的小朋友通过绘本养成良好的阅读习惯，并且从绘本教学延伸到更多的领域教学中去。目前他们正抓紧对老师进行培训工作。（记者：孙妙贤、叶子斌）
