如今，直播越来越火。走在街头或热闹的集会，都可以看到正在直播的年轻人。悄悄的,课堂也追上了这股热潮。在某直播平台的教育板块中，出现了不少班级的“监控式”直播，全班学生的一举一动被完全公开。
对此，不少学生表示完全无法接受。有老师和家长也表示，这种方式也许会给孩子们带来过大的心理压力。
万人观看教室监控
为了保证安全以及纪律，大部分学校都会在教室里安装摄像头。但近期，却有媒体发现，全国多家学校教室内的监控画面被放到了某直播平台上，向网民进行全方位公开。
记者登入该平台，发现在其教育模块下，的确有不少班级画面，既有小学、初中、高中，还有部分是课外补习班和幼儿园。由于监控是长期开着的，所以无论上课、下课，直播都同步播放，学生做作业、回答问题或者打闹的场景都看得清清楚楚。该直播平台对观众并未设置门槛，不少与该班级无关的网友也会前来“围观”，部分高中班级的监控点击量甚至达到五位数。观看之余，一些“吃瓜群众”还会根据直播聊天，其中既有对高中岁月的感慨，但更多是对画面中同学行为的点评：“最后一排的黑衣服男同学在玩手机”；“有人上课在睡觉”；“全班就最前面红衣男生不老实”……
据了解，这些被直播的监控都来源于某款智能监控摄像机。当顾客购买、安装摄像机后，可以下载相关联的摄像机软件，选择直接公开直播，画面就会显示在直播平台上。从画面来看，这些摄像机一般被装在教室天花板的某个角落，班级里每个角落都属于监控范围，可以说是真正的360度无死角直播。
学生大都无法接受直播
为什么要将教室情况进行直播？据相关报道，老师的目的主要有两个：教学交流以及想让家长了解孩子的情况。尽管出发点是好的，但大部分网友以及学生都无法接受这种方式。
记者对课室监控变直播的接受度做了一个小范围问卷调查，63%的受访者都表示“当然不能，对学生很不好”。提及该事，今年在广州美术学院读大三的小纪同学的第一反应就是非常反感。她表示，有需要的时候，学校调取监控是可以理解。但变成直播后，学生的一举一动都被看得清清楚楚，还被别人评头论足，感到完全没有隐私、非常不舒服。她还说：“观看直播的家长可能也会产生攀比，出现更多”别人的孩子“，会增加学生的压力。而且网络负面言论无法控制，如果出现辱骂、嘲笑，会给孩子造成很大影响的。”
在东莞外国语学校就读的欧阳同学也认同小纪的看法，她还提出，教室监控的目的是规范学生的行为，并保证学生的安全，其内容就算要公开也不应该超出学校范围。一旦完全公开，就带有愉悦大众的成分，这是对学生极大的不尊重。
心理压力成最大忧虑
学生不喜欢这种方式，但在调查中选择可以接受的受访者也不少，有约26%的人选择“学生事先知道的话，就可以接受这种方式”，还有约7%的人认为“家长、老师可以随时看情况。”有位署名为“熏哥仔”的家长更留言表示，读书、学习并非见不得光的事，为什么别人不能看？
对此，家有两个女儿的东城家长彭小姐则说：“直播孩子上课的情况，其实没有必要，家长可以满足自己想看到孩子们的心愿，孩子们却可能会感到不方便。”她表示，在孩子知道的情况下直播上课，会让孩子时刻处于惊慌紧张的状态，生怕哪个小动作被看到。这个时候，孩子不得不逼自己假装坐得很端正或者学习很认真，但他内心是处于一种长期恐惧的状态。
在东莞某初中担任班主任的罗老师也认为，这种做法是弊大于利的。她说，首先在直播平台上播放监控，就意味着学生要面对全体大众，这时他们会长期处于不安全感之下，从心理的成长来看，肯定是有害的。另外，如果学生一天到晚的学习都需要直播这种方式来监督，那么其学习的自觉性就很难形成，自主学习的能力就更无法培养，是不利于其长远发展的。
记者也在采访中还了解到，目前东莞未有学校实行该类办法，但有些老师会利用微信的小视频功能，在家长群里发一些孩子们上课或者玩耍场景的实录，让爸爸妈妈们了解孩子们的状态。从事美术培训的Q老师就表示，每次她发这类小视频时，家长们就会特别高兴。同时，在录制前，她都会和学生说明“要录视频咯”，所以孩子们也会因此立马改变精神状态，希望让父母看到自己认真、努力的一面。（记者 范晖帆）
